第(3/3)页

    就算是有个别想替他老子教训一下这个不成器的东西，也因为武力值不够，或是有其他顾虑而不得不作罢。

    指不定是哪家的少爷出来玩了呢，犯不上平白无故地得罪人。

    “翁兄，如果这个家伙入了书院，你打算如何教化他？”

    “先使其读书知礼，再辅以惩戒，必可使之幡然悔悟也。”

    别看翁德馨说的好听，其实就是后世已经濒临失传常见的两招，抄作业和打手心。

    只不过，古时候的打手心都是真打，二指宽的竹条哗哗地往手心里打，还不敢回去告诉家长。

    因为如果回去说了，会额外得到家长的加餐奖励，再来一顿“竹笋炒肉丝”。

    “如果孩子的父母护短，你怎么办？”

    每个成功的熊孩子背后，都有一个或几个护短的家长。

    你想打我的宝贝儿子（孙子）先从我的尸体上踏过去！

    那坚贞不屈的精神，那视死如归的品格，简直比烈士都烈，比英雄都雄。

    而且，人家把孩子送到学校交给老师，只是让你替他们接着宠孩子，谁给你管教、殴打的权力了？

    再牛掰的老师，碰到这种人，你都得麻爪。

    “赵兄何必多虑，这世上岂有不希望自己孩子明事理的父母？”

    虎毒尚且不食子，试问世上哪一个父母不希望自己的孩子好呢？

    吃好喝好是好，明理上进更是好。

    不读书，不能明事理。

    不读书，不能知廉耻。

    三辈不读书，不如一窝猪啊！

    “是不是有点不服气？你我各自用自己的法子，试着教导那个熊孩子，看看效果如何？”


    第(3/3)页